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　　自行车局部写生 先仔细观察自行车的局部 整体观察自行车局部形成了两个大面， 他们分别是三角形和车轮圆形画出车轮上挡一板为半圆形站脚架外形为数字七型 脚蹬外形。原相机同学们观察到了吗？继续添加你观察到的细节， 继续完善画面，对于每部分的前后遮挡关系，在刻画出飞轮用曲线表现， 用曲线表现出链条对链条和周围的前后这段关系。哦， 这是一刻画轮胎，那轮胎主要是由三个大圆环组成， 然后我们定出在轮胎上车条的位置，车条是由中心向四轴发散的。 即刻把轮胎上的纹理 拿出，你的画笔也开始画。

　　同学们好，老师，你好， 好，同学们。今天啊，李老师是骑着自行车来给大家上课的，你们会骑自行车吗？会，那谁来说说骑自行车有什么好处？ 嗯，你说说，锻炼身体，嗯，锻炼身体很好，还有吗？你说绿色环保，哎，绿色环保，这个自行车啊， 啊，又可以锻炼身体，又是我们低碳出行的一种好的方式，所以啊，大家都很喜欢自行车，今天啊，咱们就来换一换自行车。那李老师啊，今天给带来给大家带来两副 画自行车的作品，我们一起来看一看。 好，这两幅作品呀，都是画的自行车，谁来说一说在绘画方式上有什么不同来？李嘉欣， 就是左边那幅图画的特别细致啊，右边那幅图画的简单。嗯，很好。好，请坐，那么像这样的 作品呢，我们叫他用线写生的作品，那么这一幅呢，是儿童的简笔画，那么我们今天呀，也要像这一幅一样来进行自行车局部的写生。那你们知道什么叫写生吗？知道吗？ 你试着说说，就是要把自行车的每个部位都要画的，呃，真像真的一样。嗯，好，请坐。那么写生啊，就是像我们今天这样面对着自行车食物，然后直接来进行 绘画的一种创作方式。那么我们今天呢，主要是用线描的方式，用线条来表现自行车局部。嗯，用线写生的自行车局部的作品给你什么样的感受啊？谁来说说？ 你说，就是感觉，感觉写着，嗯，就是画出来之后就就很像真的，而且特别特别的好，嗯，非常形象， 更加逼真。还有吗？田子阳，你说说。嗯，就是我觉得这个自行车，嗯，比较就是线条是各种各样的，就是非常 完美，就是就跟真的警车上面的线条一样，嗯，很好。那么，呃，用线呀，进行自行车写生的作品呢，线条非常的细致，那么能够 表现出自行车非常精细的构造之美，那么我们今天也来进行这样的创作， 要想画好自行车写生，我们就得先对自行车啊进行一下观察，对吗？嗯，那请同学们看看你面前的这两辆自行车，谁来说一说，你觉得自行车 可以分为哪些部分呢？来，这回来我感觉应该分为轮的，然后车框，车把，好，还有补充的吗？ 还有脚蹬子，嗯，很好，还有吗？车座， 车身，嗯，非常的好。那同学们，你们看这个自行车啊，呃，轮子前面的这一块呢，我们称之为前轴，那么中间这一块呢叫做中轴 啊，后面呢叫做后轴，那围绕着这个自行车的前中后轴，那自行车有很多的部件。好，那下面请你再深入细致的观察一下这两辆自行车， 你在自行车身上发现了哪些有趣的线条呢？嗯，田子阳，你来说说。有曲线，波浪线，还有直线。哪里是曲线呢？就是 曲线，就是这个位置，就是车链子的那个，那个一节一节的那时候。那也是啊，是车链子上有非常有节奏的曲线，是吗？嗯，很好，还谁啊？卢浩， 就是在那一块有直线，到哪你给大家直直，就是这有直线啊，车条的地方是交叉在一起的直线，嗯，你说刘雨婷还有交叉线在笼子， 呃，在篮子的呢。哦，在这个车框的部位还有吗？你说还有那个就是镯线，就在那个小零件上，哦，还有脚蹬子部位 是吧？还有脚凳子上比较坚硬的地方会有折线。好，同学们啊，观察的非常的仔细，那请同学们呀，啊，拿出你画板上的讨论资料，那么李老师呢，给大家准备了一些 现描写生的作品，那么请同学们呢，欣赏观察，并和你周围的同学进行讨论。那么讨论的问题呢，有三个，第一个呢，是猜猜这几张自行车局部写生画的是哪里？第二个问题， 线条表现出了自行车局部的哪些特点？第三，作品是怎么用线表现出这些特点的？那请你呢，就近和你旁边的同学讨论一下好吗？嗯，先欣赏一下你画面， 没有听什么做的，什么都能做的 上写这个线条，线条好，认输了，局部的满身特点也是 骑车不凉快。 我觉得就是这幅图，然后他他这块 比较密啊，这块比较舒啊，就是其实这个车轮在这块底下，这块又比较乱。 对，而且他这个有所闸线，用流畅的线条表现出来了，是吧？嗯，像这个车链子是用曲线表现出他的一节一节的感觉，嗯，对吧？嗯。

　　小朋友，你这个画画的这么好看，给我们介绍一下吧。可以啊，我现在在考数学六题的就是摩托车和自行车，我现在画的就是自行车。有些人可能会说，自行车这么难，至少有一百个步骤吧。不，我如实的告诉大家，只需要三个步骤。 第一个步骤，我们需要把它上面、左边、右边和下面勾出来，这样我们提稿就完成了。第二个步骤，我们就把它很潦草的画出来。第三步，我们需要勾线， 即画花纹。勾线呢，把对的给勾出来，错的纹就把它擦掉。画花纹主要就是分几个格子画几个花纹，这里画了黑色，这里画了线条，线条代表灰色，这里是空白，代表白色， 我这就形成了黑白灰的对比。我画完自行车，我觉得我突破了新一届的技术，我原来只会画花， 小汽车、公交车、地铁，但是我又学会了自行车，我觉得非常的自豪，非常的自信，希望我这次考的六级能通过哦。

　　各位同学大家好，我们今天画的是我们的自行车。首先确定一下我们自行车的车轱辘的部分啊，是两个圆 圆圆的部分，确定好他们的距离，确定这两个圆的位置是两个平行的圆，中间间中间留一个圆的部分，这个圆的部分要小于旁边这两个圆的大小。找一下我们两个圆的中心，中心点给他点一下。 然后看一下这两个圆的位置中间留的位置是否正确啊，这两个中间留的位置大小有没有超过这个打圆的部分。我们前面这个圆的连接中心点，画一个 t 字啊，先起 形连一个 t 字部分太长，这个部分不用太长，把没用的可以 擦掉。然后用一个椭圆的形状啊，连接一下我们车的车链部分， 后轮的部分画一个三角形支撑起来。我们车后座的部分，在我们两个圆之间点一个点。然后画一下我们车的支撑，三角支撑部分啊， 里面一般有两个三角部分，三角部分起支撑固定作用啊。然后画一下我们小的座位，自行车的座位给他画 下，勾一下轮廓后，把我们车后座的部分给他描绘一下啊，用一个椭圆形，扁扁的椭圆给他勾绘一下。现在开始给我们听 加我们自行车的小细节啊，自行车上面先把我们手自行车的手把给他画一下，手把两个手把加上他的自行车的一个 车铃添加一下。然后把我们车的一个枝干啊，车的一个硬的铁框架给他添加一下，还有他的一些小小的细节，有几个车框，还有我们车座的部分，他是有一个弯弯的弧度啊，因为 因为我们每一个设计都是根据人体的机能去设计的，根据需要去添加。还有一个小小的啊放水装置， 现在画一下我们的链条部分，链条中间是一个啊圆的部分啊，用圆的线画出来， 然后添加下。我们的脚蹬啊，脚蹬部分是一个透视的关系，画一下 去添加一下，把我们里面的滚珠，还有我们车后座的部分，还有一个三角形的框架，还有挡风板给他添加一下。 后座部分的车链部分也给他添加好，化好小细节添加上。然后是我们车轮胎修饰一下， 把我们车轮胎的轮胎部分还有框架部分给他画出来。车链条给他添加上，还有我们自行车的后座部分也要给他 画了出来啊，这会顶细节刻画了，把它的厚度还有他的这种纹理给他画上。现在开始用我们的勾线笔把它开始描绘出来啊，用细头去勾线， 因为我们车轮的部分是一个长城线的感觉，所以画的时候要顺着方向画出来。把我们车胎的部分描成黑色， 还有我们其他一些小细节也要给他添加上。我们车的标志，还有车的阴影部分给他用我们的系统啊画一下，画每一个小细节都要注意一下。我们每一个细节上面的标志，还有我们这个阴影的 部分都要给他画好。接下来是后座部分，后座部分因为有一个啊厚度要用黑色的黑色块给他区分一下。还有车轮部分是一个长唇线也要给他画出来， 用我们这个粗的 点点的笔头画一下我们车胎部分，把这个黑色的车胎给他画出来，还有我们的阴影部分，然后用我们的细头把我们车的链条给他画出来，整体完成。

　　体型的重点有两个，第一是画好基本型，比如画这辆自行车，他的基本型是两个轮子加上一个车架，两个轮子是圆形，中间相隔一个半径，车架是一个 m 型，然后上下连起来。第二，再画具体型，是在基本型上面继续画细节， 可以画的时候，可以先确定两个轮子的圆心，然后分成三份，左右画出两个圆形，正好使他们相隔一个半径。然后 后画车架的 m 型，先确定红线这三个点，然后用直线连成 m， 上下用横线连起来，这样自行车的基本型就画好了。继续画具体型，加宽每一条车架，向上画出车座以及 弯弯的车把，中间是脚踏和链条，加厚车轮，画出发散的幅条。所以基本型是框架，具体型是细节。体型的观察方法你学会了吗？系统学习素描，搜索每分素描！

　　起立老师好， 首先今天我们这节课先来猜一个谜语，一匹马儿真正好，没有尾巴没有脚，我还没说完就猜出来了，不喝水，来不吃草，骑上它就满街跑，打击交通工具， 这么聪明的肉，好，张一鸣自行事啊，对不对？对，我们班同学都很聪明啊， 自行车， 自行车的局部特征就是我们今天要局部特，局部写生，就是我们这节课的内容啊。 今天我们从四个方面来介绍自行车的特征， 分别是自行车的历史，各种自行车，自行车的结构，自行车写生作品。首先第一部分，自行车的历史， 你们来猜一猜猜看，你知道自行车有多少岁了吗？好，王俊琪，两百岁，两百岁，两百多岁了， 有没有其他答案？好，你来说，一百岁，一百岁，还有没有选答案？你来说八十多岁，八十多岁，好，请坐啊， 看来呀，我们班同学都是有说八十多岁的，有说一百多岁，有说两百多岁，到底是多少岁呢？ 你能确定吗？好，我们来一起来看一看，世界上第一辆自行车是从哪一年开始的啊？两百多岁啊，两百多岁的同学回答非常正确。一七九一年， 低价代步的木马轮小车诞生了，发明者是法国人希呼拉克发明的。找不见，来读一读下面这段，那个 这件小动物前后两个木质的车轮，中间沿着梁上面弯了一条弯又下来的轮椅，像不像我们玩的那个木马？像，所以他称为是木马轮。而我们世界上 第一辆能代步行走的自行车是在一八一七年发明的，是一辆真实实用型的自行车， 由德国人德莱西在法国巴黎发明出来的，看看上面这两个手法，车板跟我们现在自行车都比较接近了，对不对？对，还有两个车轮，它是前大后小，是不是？对， 那么下面我们来看第二项，各种自行车演变到现在了。 首先是什么呀？儿童三轮车，我们小时候都有骑过吧？骑过，我们小时候骑的儿童三轮车，后面加了什么呀？ 两个小蚊子是为了干什么呀？保持平衡？对，因为小的时候啊，我们自己的皮毛病不好，所以要加两个小蚊子，加强它的稳定性是不是？嗯，好，我们再来看 什么双人自行车， 从从一人停车演变成了双人自行车，又变成了什么呢？折叠自行车。那折叠自行车它有什么好处呢？ 好起来，节省空间好，对不对？对，节省了我们的空间，不占那么大地方了，是不是？是， 这个我们知道，我知道新概念自行车，不知道在我们呃，农村这边是不是新概念自行车很少啊？ 啊，有的同学可以上网了解一下，近看年轻，这到底是什么？老师，现在只有简单的给你们介绍一下，它是一种用手， 用手用脚分别用力就使出力气，可以让他快速的行走的那一种。然后平时我们骑自行车就呃，比较慢一点，但是它的速度能达到每小时四十码， 四十码啊，相当于开，就是相当于比我们开轿车那个速度起步速度还要高。 好，自行车呀，是从刚才我们看到像一个玩具一样那样一步一步一步演变成的 过来了，而自行车的结构你们知道吗？我们来了解一下啊，我们来 来玩一个拼图游戏，老师把自行车分成了五个部分。好，有同学想踊跃参加了啊， 来准备了自行车的五个部分啊。来，同学来黑板上拼一拼，看他能不能拼出来一个完整的自行车。好，张一鸣张了， 你们自己拿吧。家同学，认真看啊，看他出门怎么对 好了啊。我们来看一看他的自行车有点斜，是不是这样也不影响我们来判断他对不对啊？

　　今天我们来一起画一下这张照片。写生的自行车。我们先找到一张写生的照，根据这张照片来画写生，黑白姓苗。那我们先观察一下整体的自行车，他的一个自行车的构图是一个三角形的构图，把手前轮后轮，他形成一个三角形的稳定构图方式。那我们现在先把他一个大概的形体先画好，先找到沉稳的位置， 到底有有足够的空地方用你来画的标记吗？那我们现在来看一下啊。 好，继续啊。先把你来看一下一个轮子的一个大小，轮子的一个高度和把手的位置基本一致。我们取一半的位置，取一半的位置。 我们通过淡化型来画圆形。 现在我们把这张图片里面黑的地方，比如说轮毂啊，坐垫啊，把手啊这些嗯，地黑的 的地方给他画上线条，然后呃，让整幅画区分出黑白灰来啊。 我们从坐垫开始， 在画的时候注意坐垫上会有一些高光， 有光的地方我们排的时候手可以轻一点， 拍一遍就可以了。其他地方比较深的我们可以多拍几遍。 画线的时候注意留出空气来 啊。就是这个样子。 画的过程当中，如果发现有一些漏了的东西，可以及时贴上。 好了，这个样子卸秒装饰就算是画完了。现在我们用红色的马克笔把它红色稍微提一部分。 提的时候呢，同样的道理啊，我们需要注意留出高光来，比如说这一块， 前面的这一块他有一条是高光，那我们就要留出来白色，然后画成粉的，也可以就是这个样子。那我们 继续涂， 拍出来， 涂到这边有一小调高光的时候，我们同样的要把它流出来 啊。涂到字母的时候，这里的字母是白色的啊，我们把它流出来，这里可以换一个粉色。 好，这个样子我们颜色就上完了。现在 整体的观察一下，还有没有那个地方需要调整的，我们去调整一下。好了，现在我们就完成了。日期二十三写错了。

　　老师好，同学们好，请坐，你们看这位老师把什么带到了课堂？自行车，是的，自行车，它起源于欧洲， 他最早是由一位法国人发明的。最早的自行车呢，是用木头做成的，没有脚跟，必须要用脚蹬地才能前进，很不方便。后来经过世人的不断的改造，才有了现在功能丰富，造型新颖的自行车。说到自行车，我们班有没有会奇葩的， 有，这边同学好多同学会骑他，那会骑自行车的同学能告诉我骑自行车有什么好处没有？请你说说看。骑自行车和立即走路还方便些，而且还可以哦。骑自行车，自行车是一个代步工具， 他很方便。还有没有要普通的？是的吧，他很环保哦，自行车是绿色出行的交通工具，很环保，还有没有要普通的？嗯，好，自行车还可以教练我们的车。 哎，非常好啊，自行车好处这么多，又是锻炼身体，又是很环保的交通工具。既然他的好处这么多，我们今天就要来学了， 你们信不信老师十秒钟画一个自行车？不信，信哦，有人信，有人不信，那老师试一试，你们给老师倒计时好不好？好，你说的慢一点。 呃，老师说开始再开始啊，数慢一点。好吧，好，开始十九八七六 五四三二一正正好，老师做的好。老师画的怎么样？ 太简单了，太简单了是吧？是，这是用最简单的线条来表现自行车的样子，而我们今天画的并不是这么简单，同样是画自行车的作品，我们今天是要把它画成 这个样子。这种作品呢，我们称他为写生作品，同学们谁知道？谁知道写生是什么？ 什么是解释？什么是解释？看 好看起来像真的一样看起来像真的一样，还有没有觉得他说的不好，我要补充一下，这边同学就是按照真的去画哦，对着真正的东西用线条来描绘，这种方法我们称它为线条。 那写生的这种作品给你们什么感受？像这样，这种作品给你 像真的一样，很逼真，是不是很逼真，他说的大家同意吗？ 这种作品看起来更加的逼真，更加的形象，是不是？是，哎，那让我们一起走进今天的第十课，自行车 什么是局部？你就选一部分哦，大家已经告诉老师了， 自行车的局部是只用画青烟，我们不用像老师这样画自行车的整个我们只用画自行车的一部分。哎，那既然要画自行车的一部分，我们要了解自行车有哪些部分，自行车呢，大概的可以分为呢？车把， 车座，前轮，后轮，还有呢车架哦，里面还有很多小的细节，等一会我们再详细的来讲。 既然要画局部，那我们要先选择一个局部，哪些自行车的局部方便我们刻画呢？这就要自己来选择了哦，可以根据自己的绘画能力和特点来选择。同学们，跟着老师学把你们的手，对， 哎，这是干什么呢？这样是不是一个正方形啊？是不是？哎，我们把这个正方长方形，哎，我们把这个长方形拉近拉远，对着面前的这辆自行车，然后我们来看一看，选择一个局部。 老师也来选一个局部啊，啊，你们都拉近拉远来试一试，嗯，试一试，你等一会要画的是哪一个局部？你们的手比作一个取景 情况。嗯，选一个部分。选好了吗？选好了，老师，先说说老师选的是哪一块啊？老师选的是这一块，齿盘，脚蹬，还有车轮这一块。嗯，有没有同学愿意和大家分享一下，你选的是哪一块？ 有没有？吴亦凡选的是哪一块？车马。哦，你选的是车把手这一块是不是？嗯，你呢？我选的是车把和座椅这一块， 车瓦和座椅这一大块是不是？嗯嗯，大家都选好了，记住了，自己选择局部没？记住了，对，好，记住了，选择局部了。那我们呢？下一步非常重要，要对自己选好的局部进行观细细致的观察。哎，细致的观察 局部，进行细致的管理。一起来看一下， 在你准备写生的那个局部里，部电的大置是怎么样的，他们的遮挡关系又是怎么样？在你观察的。